康复训练目标
脑性瘫痪的康复效果取决于病情的轻重、发现与诊断的早迟、训练开始的时间、家长的参与程度、训练和治疗。
2016-08-30
几种常见的治疗学派
认为脑瘫的运动发育障碍是婴儿期原始运动模式的延长,使主动运动的产生受到限制,正常的姿势发育延长或发育不完善。
2016-08-30
为什么说运动疗法具有特殊应用价值?
正常婴儿是在脑发育前提下,通过刺激和学习,促进运动发育,在一定月龄完成抬头、坐、翻身、爬、站、走等动作,在脑部形成正常神经通路。
2016-08-30
功能训练
瘫痪患儿大脑病损是静止的,但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。
2016-08-30
不同年龄的脑瘫患儿训练内容是否一样?
由于患儿处于发育中,月龄和年龄不同,症状表现不同,故应将患儿发育程度与正常儿进行对照,结合异常姿势和运动情况,制订出合适的康复目标和训练方法。
2016-08-30
日常生活活动和自理能力的训练
避免卧位进食,容易呛咳。保持直立提位,头正中,不后仰;手足徐动症患者可用重而大的勺子,减少手的晃动。
2016-08-30
如何做被动牵拉肌肉训练?
首先取得孩子的配合,将其放在一个能减轻僵硬或异常运动的体位。握住肢体,缓慢轻柔来回牵拉肢体,并逐渐加大关节运动范围。
2016-08-30
脑瘫的外科治疗适应症是什么?
智力较好(IQ>70);痉挛型脑瘫;年龄应在4岁以上。
2016-08-30