残疾，只是我身体的"特征"

没有四肢的重残孩子乙武，考上了日本最著名的学府之一--早稻田大学。

1976年4月6日，一位平凡母亲的一次平凡的分娩，但这个男婴没有四肢。母亲见到我时的第一句话却是“我可爱的乖乖。” 

不许坐轮椅

入小学时，我乘坐的是一种新型的电动轮椅，成了备受注目的人物，围观的同学拥挤不堪。我感到了一种难以言喻的快乐。高木老师不让我在学校里坐轮椅了，一是怕我因此有一种优越感，二是锻炼太少，不利于身体发育。我只能用两条残腿撑在地上，靠着屁股的挪动而行。我比任何人都更能痛切地感受到大地的冷热。然而，高木老师的做法令我终生受益。

喜欢体育课   我想参加所有的体育活动。

第一次上体育课是做体操，我的动作笨拙极了。高木先生面带微笑地说："你没有必要把动作做得与大家完全一样，只要尽最大努力就行了。"比如跳高，同学们从横杆上越过，我从横杆下钻过就行。只要能和同学们在一起，比什么都令我高兴。

感谢父母亲

常听说有残疾儿的人家整天把孩子关在家里，惟恐外人知晓，我的父母却时常带我外出，让邻居们知道我的存在。

高木老师说：“残疾学生的家长总是对学校要求这要求那，可是乙武的母亲总是非常尊重学校的决定。”入学当初，小朋友们常触摸我残肢的断面，有的还故意不穿袖子，一摇一摆模仿我的样子。老师生怕母亲会怪罪学校，可母亲一笑置之，说：“这是孩子们之间的事，让他自己解决就行了。”

中学一年级的一天，我对母亲说：“暑假我想和朋友去青森。”对此，连我自己都觉得不太现实。没想到母亲竟说："是吗？什么时候出发？几天？"就这样，我和朋友去了青森，而父母第二天就去香港旅游了。他们为什么会这样？就是因为他们没有把儿子当成残疾人。

只要把残疾当成自己身体的特征，你还有什么可苦恼的呢？